جديد ‫وزارة التربية الوطنية مذكرة إطار لسنة 2023 - 2024 في شأن تفعيل العمل بمشروع "مؤسسات الريادة"‪.

المرجع: خارطة الطريق 2022-206 من أجل مدرسة عمومية ذات جودة؛
- الإطار الإجرائي لتفعيل خارطة الطريق 2022-2026.

في إطار تفعيل تقويم المشاريع المتعلقة بخارطة طريق الإصلاح التربوي 2022-2026 في المؤسسات التعليمية

مدرسة ابتدائية عامة وفق محاورها الثلاثة ممثلة بالطالب (أ) والمعلم (أ) والمؤسسة التعليمية ، واستدعاء نتائج المحاور المختلفة.

التقييمات الوطنية والدولية التي تظهر تحت سيطرة الطلاب في التعلم الأساسي ، وعلى أساس الاستنتاجات

المشاورات المحلية والإقليمية والإقليمية والوطنية حول تحسين المدارس الحكومية ، ووفقًا لنتائج البحث العلمي في مجال التعليم.

التعليم ، خاصة فيما يتعلق بالأساليب والمناهج التربوية الحديثة التي أثبتت فعاليتها في اكتساب التعلم الأساسي.

الدعم والدعم التربوي. أطلقت وزارة التربية الوطنية والتعليم الابتدائي والرياضة مشروع إصلاح متكامل في المراكز التعليمية

مدرسة ابتدائية تحت مسمى "مؤسسة القيادة" كإطار منهجي يهدف إلى جعل المدرسة الحكومية رائدة في أدائها وفق المعايير ذات الصلة

رفع جودة التعليم الأساسي ومستويات التحكم فيه بشكل أساسي ، في سياق إعداد جيل من الطلاب الأكفاء

أن نطور وأن نكون قادرين على الإسهام بفاعلية في تنمية المجتمع وتقدمه.

وفي هذا السياق ، تم وضع هذه المذكرة الإطارية التي تهدف إلى تحديد محاور هذا المشروع الطموح والتحقق من أهدافه.

ومن المتوقع منه ، والتعرف على فئات المصالح المختلفة وأدوارها ، وكذلك الإجراءات والإجراءات التي يتعين القيام بها قبل بداية العام الدراسي.

هذه المؤسسات ، مثل الإعداد اللوجستي والمادي والتربوي ، وفقًا لتنفيذ التقويم من أربعة مكونات من هذا

المشروع الذي تم تطويره وفق منهج متكامل يضمن رفع المؤشرات الرقابية للتعليم الأساسي في هذه المؤسسات.

أولاً: تقديم مشروع "المؤسسات القيادية"

مشروع "المؤسسات القيادية" ، الذي يشير إلى مؤسسات التعليم العام في قطاع التعليم الابتدائي ، هو آلية أساسية

العمل الميداني لخارطة طريق الإصلاح التربوي -2022-2026 والتي تقوم على اتخاذ وتفعيل سلسلة من الإجراءات في هذا الإطار.

تتجلى المؤسسات في توفير الظروف المثلى لعمل فريق تعليمي مؤهل وفق أكثر الأساليب التربوية فاعلية ، ومتوفر بأحدث

الوسائل التكنولوجية لأداء وظائفهم بفعالية والتكامل بين أعضائها ، لتحقيق الأهداف المحددة في مشروع الأعمال.

متكامل مع ضمان الإشراف الدقيق والمراقبة المستمرة على أرض الواقع لمختلف العمليات المتعلقة بمشروع مؤسسات الريادة ، وذلك

بهدف تحسين التعلم الأساسي وتحديثه ، وتنمية مهارات الطلاب في أبعادهم المعرفية والمهارية والعاطفية ، بالإضافة إلى

تقليل مخاطر التسرب من المدرسة.

بالإضافة إلى ذلك ، تم تصميم مشروع "المؤسسات القيادية" وفقًا لهندسة متكاملة تضمن تكامل أربعة مكونات هيكلية مرتبطة بها

على المحاور الثلاثة لخريطة الطريق 2022/2026 ، والتي يتم تنزيلها في وقت واحد في حزمة تسمح بمستوى أعلى من التحكم.

الطلاب والتلاميذ في التعلم الأساسي.